國際教育專家深度解讀京城育人風(fēng)向引領(lǐng)面向未來的自驅(qū)型人才培養(yǎng)
11-06 新浪教育 國際教育專家深度解讀京城育人風(fēng)向引領(lǐng)面向未來的自驅(qū)型人才培養(yǎng)
天津一高校學(xué)生實(shí)名舉報(bào)助學(xué)金分配不公校方回應(yīng)將調(diào)查核實(shí)
11-04 新浪教育 天津一高校學(xué)生實(shí)名舉報(bào)助學(xué)金分配不公校方回應(yīng)將調(diào)查核實(shí)
委員建議推動(dòng)中小學(xué)“課間音樂十分鐘”杭州教育局回應(yīng)
超七成受訪大學(xué)生認(rèn)同購物節(jié)消費(fèi)應(yīng)“依計(jì)行事”
11-04 新浪教育 超七成受訪大學(xué)生認(rèn)同購物節(jié)消費(fèi)應(yīng)“依計(jì)行事”
“幼有所托”給年輕父母托底減負(fù)
11-04 新浪教育 “幼有所托”給年輕父母托底減負(fù)
十二部門發(fā)文：進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科類隱形變異培訓(xùn)防范治理
12-13 新浪教育 十二部門發(fā)文：進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科類隱形變異培訓(xùn)防范治理
如何堅(jiān)決打擊隱形變異培訓(xùn)行為？教育部7問答詳解
國務(wù)院“雙減”報(bào)告：學(xué)科類培訓(xùn)隱形變異難題還需破解
“栓Q”等網(wǎng)絡(luò)用語“少兒不宜”嗎
熱評：勞動(dòng)教育不宜也不能“一刀切”
09-28 新浪教育 熱評：勞動(dòng)教育不宜也不能“一刀切”
人大附中早培：一場教育實(shí)驗(yàn)的雄心與變異
教育部：嚴(yán)厲打擊隱形變異培訓(xùn)強(qiáng)化非學(xué)科類培訓(xùn)監(jiān)管
09-07 新浪教育 教育部：嚴(yán)厲打擊隱形變異培訓(xùn)強(qiáng)化非學(xué)科類培訓(xùn)監(jiān)管
3年未達(dá)60%停招不宜僅以就業(yè)率定專業(yè)“生死”
教育部開展校外培訓(xùn)暑期專項(xiàng)行動(dòng)嚴(yán)厲打擊學(xué)科類培訓(xùn)隱形變異
07-22 網(wǎng)易教育 教育部開展校外培訓(xùn)暑期專項(xiàng)行動(dòng)嚴(yán)厲打擊學(xué)科類培訓(xùn)隱形變異
教育部開展校外培訓(xùn)暑期專項(xiàng)行動(dòng)嚴(yán)厲打擊學(xué)科類培訓(xùn)隱形變異
07-22 新浪教育 教育部開展校外培訓(xùn)暑期專項(xiàng)行動(dòng)嚴(yán)厲打擊學(xué)科類培訓(xùn)隱形變異
