國際教育專家深度解讀京城育人風(fēng)向引領(lǐng)面向未來的自驅(qū)型人才培養(yǎng)
11-06 新浪教育 國際教育專家深度解讀京城育人風(fēng)向引領(lǐng)面向未來的自驅(qū)型人才培養(yǎng)
天津一高校學(xué)生實(shí)名舉報(bào)助學(xué)金分配不公校方回應(yīng)將調(diào)查核實(shí)
11-04 新浪教育 天津一高校學(xué)生實(shí)名舉報(bào)助學(xué)金分配不公校方回應(yīng)將調(diào)查核實(shí)
委員建議推動(dòng)中小學(xué)“課間音樂十分鐘”杭州教育局回應(yīng)
超七成受訪大學(xué)生認(rèn)同購物節(jié)消費(fèi)應(yīng)“依計(jì)行事”
11-04 新浪教育 超七成受訪大學(xué)生認(rèn)同購物節(jié)消費(fèi)應(yīng)“依計(jì)行事”
“幼有所托”給年輕父母托底減負(fù)
11-04 新浪教育 “幼有所托”給年輕父母托底減負(fù)
35歲職場玻璃門如何破？一位“大齡青年”致信政協(xié)委員求助
破除功利訴求，激發(fā)青少年學(xué)生欣賞美的興趣
學(xué)歷障礙破除后，職校生如何躋身更好賽道
02-16 新華教育 學(xué)歷障礙破除后，職校生如何躋身更好賽道
熱點(diǎn)時(shí)評：追求“雙一流”破除“終身制”
“普職分流”勿擔(dān)憂，破除“身份焦慮”在行動(dòng)
深度破除評價(jià)“唯論文”傾向
01-20 網(wǎng)易教育 深度破除評價(jià)“唯論文”傾向
96名浙大學(xué)生考研選杭電為破除“唯名校論”開了個(gè)好頭
推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展關(guān)鍵在破除深層次機(jī)制體制障礙
10-19 網(wǎng)易教育 推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展關(guān)鍵在破除深層次機(jī)制體制障礙
“雙非生”求職遇到隱性“玻璃門”
10-06 網(wǎng)易教育 “雙非生”求職遇到隱性“玻璃門”
安徽：將堅(jiān)決破除重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)的片面辦學(xué)行為
07-23 網(wǎng)易教育 安徽：將堅(jiān)決破除重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)的片面辦學(xué)行為
